L'apprentissage ne peut être réduit à une répétition de gestes techniques, ni au transfert d'une réflexion adulte en remplacement de celle de l'enfant. L'objectif n'est pas de fabriquer, mais de se construire soi-même. Notre rôle est de lui proposer des situations lui permettant d'accéder à la perception d'informations, à leurs sélections et à leurs traitements.

La voile peut être considérée comme une des activités les plus riches.

En effet, elle résulte du mélange :

• de la découverte d'une activité nouvelle et nautique
• de la prise de conscience de la notion de risque (la sécurité est importante)
• de la gestion de ses efforts et de ses appréhensions
• de ses choix propres quant à sa stratégie d'action la plus efficace
• de l'acquisition de son autonomie et donc d'un plaisir certain.

Tout au long du séjour chaque enfant va apprendre à évaluer ses acquisitions.
Des temps de classes d'une heures ont lieu avec les moniteurs voiles toutes les trois séances à fin de reprendre les étapes importantes de l'apprentissage de la voile.
Chaque enfant dispose d'un carnet de bord faisant référence à sept niveaux.

Ces derniers sont repris sur le diplôme validant la fin de leur stage.

• Première Barre : Préparation et sécurité
• Deuxième Barre : Direction voile écran
• Troisième Barre : Direction vent de travers
• Première Voile : La voile
• Deuxième Voile : La barre et la voile
• Troisième Voile : Réglage de la voile
• Quatrième Voile : Autonomie